{"id":33919,"date":"2022-04-02T16:39:03","date_gmt":"2022-04-02T14:39:03","guid":{"rendered":"https:\/\/speakingo.com\/?p=33919"},"modified":"2022-09-05T18:49:16","modified_gmt":"2022-09-05T16:49:16","slug":"flashcards-schreiben-um-englisch-zu-lernen-srs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.speakingo.com\/de\/flashcards-schreiben-um-englisch-zu-lernen-srs\/","title":{"rendered":"FLASHCARDS: Lernkarten zum Englischlernen. Ist es das wert?"},"content":{"rendered":"\n

Flashcards <\/em>oder Lernkarten zum Englischlernen sind eine beliebte Methode zum Erlernen von Fremdsprachen. In diesem Text f\u00fchre ich die Argumente verschiedener Polyglotten f\u00fcr und gegen das Lernen mit ihrer Hilfe an.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

\n\n\n\n

Inhaltsverzeichnis:<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n

  1. Was sind Flashcards <\/strong><\/em>(Lernkarten) zum Englschlernen und was bedeutet SRS?<\/em><\/a><\/li>
  2. Die Nachteile des Englischlernens aus Lernkarten<\/a><\/li>
  3. Die Vorteile des Englischlernens mit Lernkarten.<\/a><\/li>
  4. Englisch lernen oder nicht lernen mit Lernkarten<\/em>, das ist hier die Frage!<\/a><\/li>
  5. Wie lernt man also am besten Englisch sprechen?<\/a><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    1. Was sind Lernkarten zum Englischlernen (flashcards)?<\/em><\/h2>\n\n\n\n

    Flashcards <\/em>oder Lernkarten zum Englischlernen sind kleine, beidseitig beschriebene Papierst\u00fccke. Sie werden in der Regel zum Lernen von Vokabeln verwendet – auf der einer Seite steht ein Wort auf Englisch und auf der anderen seine \u00dcbersetzung in unsere Muttersprache. Es ist eine sehr beliebte Methode des Auswendiglernens, nicht nur von Fremdsprachen.<\/p>\n\n\n\n

    Sie k\u00f6nnen Ihre eigenen englischen Lernkarten erstellen, fertige (z.B. thematische) Sets kaufen oder spezielle Software verwenden.<\/p>\n\n\n\n

    \"Siehe
    Er macht Hunderte von Lernkarten (flashcards). Es bleibt keine Zeit, sie auswendig zu lernen.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    Was ist SRS (Spaced Repetition Software)<\/em>?<\/h3>\n\n\n\n

    Englisch-Lernkarten haben durch die Spaced Repetition Software<\/em> (SRS) weiter an Popularit\u00e4t gewonnen.<\/p>\n\n\n\n

    Die Idee ist gut, denn alles, was wir lernen, fliegt mit der Zeit aus unserem Kopf, entsprechend der Ebbingerschen Vergessenskurve<\/a>. Die Wiederholung zu geeigneten Zeitpunkten kann uns helfen, einmal erworbenes Wissen zu festigen. Die moderne Technologie erleichtert die Erstellung solcher Lernkarten zum Erlernen der englischen Sprache, erm\u00f6glicht auch das Erlernen der englischen Sprache am Telefon<\/a> und erlaubt (wie bei Speakingo<\/a>) die Einf\u00fchrung eines Systems von gestaffelten Wiederholungen des bereits behandelten Materials.<\/p>\n\n\n\n

    Im Internet gibt es viele SRS-basierte Lernkarten von konkurrierenden Unternehmen, deren spezifische Angebote ich hier weder anpreise noch kritisiere. \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n

    Dagegen k\u00f6nnen wir einen allgemeinen Blick auf die Idee des Englischlernens mit Lernkarten werfen.<\/p>\n\n\n\n

    \"Wie
    Lesen Sie auch: Wie schnell und effektiv k\u00f6nnen Sie selbst Englisch lernen?<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    2. Kritik am Englischlernen mit Lernkarten (flashcards).<\/em><\/h2>\n\n\n\n

    Randy verursachte einen Sturm unter den Polyglotten in seinem Blog mit dem Text Why I Don\u2019t Use Flashcards (And You Shouldn\u2019t Either)<\/a><\/em> „Warum ich keine Lernkarten benutze (und Sie sollten es auch nicht tun)“. Hier m\u00f6chte ich einige der Argumente anf\u00fchren, die den Anh\u00e4ngern der englischen Lernkarten unter die Haut gegangen sind:<\/p>\n\n\n\n

    Der Polyglotte beginnt seine Ausf\u00fchrungen damit, wie unser Gehirn funktioniert<\/a>. Nun, wenn wir lernen, schaffen wir neuronale Bahnen, Gewohnheiten. Je \u00f6fter wir etwas tun, desto leichter f\u00e4llt es uns. Schlie\u00dflich ist es das, worauf wir uns verlassen, wenn wir Lernkarten zum Englischlernen verwenden! Ist das wirklich so? Und was ist, wenn wir damit Gewohnheiten verst\u00e4rken, die sogar ein Hindernis f\u00fcr das Erlernen der englischen Sprache sind? Welche schlechten Angewohnheiten hat er im Sinn?<\/p>\n\n\n\n

    1. Beim Lernen mit Lernkarten st\u00fctzen wir das Erlernen der englischen Sprache auf die \u00dcbersetzung. Das verlangsamt uns jedoch gewaltig. Und wenn wir alles \u00fcbersetzen, werden wir nie flie\u00dfend Englisch sprechen k\u00f6nnen, wir werden immer stottern. Sie m\u00fcssen lernen, direkt auf Englisch zu f\u00fchlen und zu denken. Das Lernen mit Lernkarten<\/em> hingegen f\u00f6rdert die Gewohnheit, Vokabeln st\u00e4ndig zu \u00fcbersetzen.<\/li>
    2. Das Erlernen von „blo\u00dfem Vokabular“ ist unwirksam. W\u00f6rter kommen in den unterschiedlichsten Zusammenh\u00e4ngen vor – wenn wir nur die \u00dcbersetzung eines Wortes in unsere Muttersprache kennen, ist die Wahrscheinlichkeit gro\u00df, dass wir es im falschen Zusammenhang verwenden. Deshalb ist es so wichtig, ganze Phrasen und S\u00e4tze zu lernen<\/a>.<\/li>
    3. Au\u00dferdem lassen sich viele W\u00f6rter und S\u00e4tze nicht w\u00f6rtlich \u00fcbersetzen (wie man an den verwerflichen \u00dcbersetzungen im Speakingo-Blog<\/a> sehen kann, die uns nur darauf aufmerksam machen sollen). Aber die Frage ist, ob wir lernen wollen, sch\u00f6n zu \u00fcbersetzen oder Englisch zu sprechen. Wenn wir auf der \u00dcbersetzungsmethode bestehen, stellen wir fest, dass viele Ausdr\u00fccke nicht w\u00f6rtlich \u00fcbersetzt werden k\u00f6nnen, und wir werden \u00fcber viele S\u00e4tze stolpern wie „for two years“<\/em>, was wir w\u00f6rtlich ins Deutsche mit „f\u00fcr Jahre lang“ \u00fcbersetzen w\u00fcrden, obwohl wir normalerweise „zwei Jahre lang“ oder „seit zwei Jahren“ meinen und in unserer Sprache sagen (a since two years<\/del><\/em> ist bereits ein Fehler). [Siehe auch: Der Alptraum von since<\/em> und for<\/em><\/a>]. <\/li>
    4. Wenn wir Vokabeln lernen, lernen wir nicht ihre verschiedenen Formen. Zum Beispiel wird das Substantiv<\/a> beauty<\/em> auch als Adjektiv<\/a> beautiful <\/em>, als Adverb<\/a> beautifully<\/em> und sogar als Verb<\/a> to beautify<\/em> verwendet. Wenn Sie nur eine dieser Formen aus den Lernkarten kennen lernen, werden Sie nicht in der Lage sein, die anderen schnell und flie\u00dfend zu verwenden – jede dieser Formen erfordert \u00dcbung in S\u00e4tzen.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Randy beendet seine Anti-Literatur-Tirade mit der Schlussfolgerung, dass der einzige Weg, Englisch zu lernen, ist, Englisch zu verwenden. Dem kann man nur schwer widersprechen.<\/p>\n\n\n\n

      \"Englisch-Konversationen
      Siehe auch: Englische Konversationen online – denn niemand hat das Fahrradfahren anhand eines Buches gelernt!<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

      3. Verteidigung der Lernkarten zum Englischlernen<\/h2>\n\n\n\n

      Zur Verteidigung des Englischunterrichts mit Flashcards<\/em> (Lernkarten zum Englischlernen) stand ein anderer Polyglott Vincent Pace in einem pervers benannten Text (eigentlich eine Serie von sieben langen Ausarbeitungen!) Why I use flashcards (and you should too): How to use flashcards the right way. <\/em><\/a>(Warum ich Lernkarten verwende und Sie das auch tun sollten: Wie man Lernkarten richtig verwendet).<\/p>\n\n\n\n

      Er stimmt der obigen Kritik am Lernen mit flashcards <\/em>teilweise zu, aber als Lernkarten zum Englischlernen (verd\u00e4chtig oft erw\u00e4hnt er in seinen Argumenten seine „Lieblings“-Seite f\u00fcr den Handel mit Lernkarten) bietet er Gegenargumente an, denen auch eine gewisse G\u00fcltigkeit nicht abgesprochen werden kann:<\/p>\n\n\n\n

      1. Englisch-Lernkarten macht man am besten selbst, basierend auf dem Kontext eines Buches, das man gelesen hat, oder eines englischen Liedes.<\/a><\/li>
      2. Anstatt nur Vokabeln zu lernen, ist es viel besser, ganze S\u00e4tze zu lernen – auch mit <\/i>Lernkarten zum Englischlernen (flashcards).<\/em><\/li>
      3. Die Lernkarten k\u00f6nnen die Definition des Wortes im Englischen enthalten, nicht unbedingt die \u00dcbersetzung.<\/li>
      4. Erinnern und Testen sind eine gute Methode, um sich etwas einzupr\u00e4gen, und Englisch-Lernkarten funktionieren auf diese Weise.<\/li>
      5. Allein durch das H\u00f6ren der Sprache verschwenden wir viel Zeit, weil wir viele Dinge nicht verstehen. Durch das \u00dcbersetzen von W\u00f6rtern nutzen wir unsere Zeit effizienter und lernen W\u00f6rter, deren Bedeutung wir vielleicht nie erraten h\u00e4tten.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Doch selbst ein \u00fcberzeugter Bef\u00fcrworter von Lernkarten<\/em> stimmt zu, dass das Englischlernen mit Lernkarten nicht mehr als 10 % der Lernzeit ausmachen sollte.<\/p>\n\n\n\n

        \"wie
        Siehe auch: Wie kann man gut in Englisch sein?<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

        4. Lohnt es sich, Englisch mit Lernkarten (flashcards)<\/em> zu lernen?<\/h2>\n\n\n\n

        Wie bei \u00e4hnlichen Fragen \u00fcblich, l\u00e4uft es meiner Meinung nach auf zwei Fragen hinaus:<\/p>\n\n\n\n

        4.1. Lernen wir gerne auf diese Weise?<\/h3>\n\n\n\n

        Selbst die beste Methode zum Erlernen der englischen Sprache<\/a> ist wirkungslos, wenn sie nicht angewendet wird, weil wir sie hassen oder keine Zeit daf\u00fcr haben. Aber auch unwirksame Methoden werden bei konsequenter Anwendung fr\u00fcher oder sp\u00e4ter zu positiven Effekten f\u00fchren. <\/p>\n\n\n\n

        Obwohl es also gut f\u00fcr die Motivation<\/a> ist, ab und zu \u00fcber Methoden zum schnellen Englischlernen zu lesen, besonders \u00fcber die, die wissenschaftlich bewiesen wurden,<\/a> ist es das Wichtigste, die \u00c4rmel hochzukrempeln und sich an die Arbeit zu machen! Und w\u00e4hlen Sie eine Methode zum Englischlernen, die Ihnen Spa\u00df macht<\/a>!<\/p>\n\n\n\n

        4.2. Wozu brauchen wir Englisch?<\/h3>\n\n\n\n

        Nat\u00fcrlich wollen wir alle sprachlichen Kompetenzen entwickeln, also perfektes Lesen, Schreiben, Sprechen und Verstehen der englischen Sprache, aber in der Praxis ist es gut, sich auf das zu konzentrieren, was wir am meisten brauchen. <\/p>\n\n\n\n

        Wenn Sie eine Englischpr\u00fcfung<\/a> bestehen wollen, sollten Sie sich auf die Grammatik konzentrieren, denn danach werden Sie gepr\u00fcft. Vor allem, wenn es sich um eine Fachpr\u00fcfung handelt – zum Beispiel, wenn Sie eine Stelle als Krankenschwester in England anstreben – kann es eine gute Idee sein, medizinische Vokabeln und Ausdr\u00fccke<\/a> mit Hilfe von Lernkarten zu lernen.<\/p>\n\n\n\n

        Aber lernen wir dadurch Englisch sprechen<\/em><\/a>? Um sich gut auf Englisch verst\u00e4ndigen<\/a> zu k\u00f6nnen, m\u00fcssen wir wahrscheinlich nicht nur unsere Augen, sondern auch unsere Kehle einsetzen und anfangen, Englisch zu sprechen<\/em>!<\/p>\n\n\n\n

        \"Englischer
        Lesen Sie auch: Sind Sie ein sch\u00fcchterner Tarzan, wenn Sie etwas auf Englisch sagen m\u00fcssen?<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

        5. Lernen, Englisch zu sprechen<\/h2>\n\n\n\n

        Meiner Erfahrung nach liegt das gr\u00f6\u00dfte Problem, das wir im Unterricht haben, nicht in der Grammatik oder den W\u00f6rtern, sondern in deren praktischer Anwendung. Der Wortschatz kann immer im W\u00f6rterbuch \u00fcberpr\u00fcft werden, und selbst wenn wir etwas „falsches“ sagen, kommen wir trotzdem zurecht. Wir werden jedoch nur dann nicht kommunizieren, wenn wir den Mund nicht aufmachen!<\/p>\n\n\n\n

        Wenn es also Ihr Ziel ist, Englisch zu sprechen, zu kommunizieren oder vielleicht vor einer m\u00fcndlichen Pr\u00fcfung das Sprechen zu \u00fcben, wird Ihnen der Online-Englischsprachkurs von Speakingo<\/a> gefallen!<\/p>\n\n\n\n