Ripetere solo il vocabolario e non intere frasi ed espressioni richiede troppo tempo per incollarle in un insieme significativo con la colla grammaticale. Inoltre, spesso usiamo le parole nel contesto sbagliato.<\/p>\n\n\n\n
Imparare dai libri o dalla maggior parte dei siti web si traduce in una conoscenza passiva della lingua: ce l’abbiamo in testa, ma non nell’abitudine linguistica. La cosa peggiore \u00e8 che se l’apprendimento \u00e8 noioso, non solo non ci entra in testa, ma smettiamo di imparare, perdiamo l ‘entusiasmo e la motivazione….<\/p>\n\n\n\n
Quindi, come pu\u00f2 essere un apprendimento efficace della lingua inglese, tanto per cambiare?<\/p>\n\n\n\n
I consigli che seguono sono ispirati al libro Fluent Forever<\/em> di Gabriel Wyner. Questa cantante d’opera ha imparato diverse lingue in un breve periodo di tempo e si \u00e8 fatta una reputazione come metodologa e autrice di libri sull’apprendimento efficace delle lingue.<\/p>\n\n\n\n Anche se personalmente non sono del tutto d’accordo con tutte le sue teorie e affermazioni miracolose, trovo molto utili i seguenti cinque consigli basati sulla ricerca su come imparare l’inglese in modo efficace.<\/p>\n\n\n\n A met\u00e0 del secolo scorso, gli scienziati credevano che la memoria agisse come un magazzino. Mettiamo le informazioni nei cassetti del cervello e l\u00ec rimangono. Fortunatamente hanno deciso di verificarlo, purtroppo in modo piuttosto crudele: hanno iniziato a tagliare singoli pezzi di cervello dei topi per vedere a che punto avrebbero dimenticato qualcosa.<\/p>\n\n\n\n Tuttavia, \u00e8 emerso che la memoria non funziona cos\u00ec. Gli scienziati ora credono che le informazioni siano immagazzinate nelle connessioni tra i neuroni, la loro fitta rete – come se per districarsi in questo groviglio, la lunghezza delle connessioni nel cervello di ogni persona sia sufficiente a fare il giro della Terra tre volte!<\/p>\n\n\n\n Ci\u00f2 significa che un apprendimento efficace della lingua inglese deve coinvolgere il maggior numero possibile di aree cerebrali, in modo da creare il maggior numero possibile di connessioni. Possiamo farlo creando il maggior numero possibile di associazioni.<\/p>\n\n\n\n Gli psicologi hanno poi condotto un altro esperimento. Hanno dato agli studenti alcune parole da ricordare. Hanno inserito ciascuno di essi in un contesto tale da permettere allo studente di creare un’associazione. Hanno sperimentato quattro tipi di associazione: struttura della parola, suono della parola, concetto della parola e connessione personale. Hanno presentato loro queste quattro domande:<\/p>\n\n\n\n Quante lettere ci sono nella parola LONTRA? (struttura)<\/p><\/blockquote><\/li>\n\n\n\n LIBRO fa rima con fibro? (audio) <\/p><\/blockquote><\/li>\n\n\n\n ATTREZZO \u00e8 un’altra parola per “strumento”? (concetto) <\/p><\/blockquote><\/li>\n\n\n\n Poi, dopo un po’ di tempo, hanno controllato ci\u00f2 che gli studenti ricordavano. Si \u00e8 scoperto che si ricordavano sei PIZZE per un solo LONTRA<\/span>. Per contare le lettere di una parola, non devi immaginare un uomo grigio e peloso che ama i pesci. Utilizziamo solo un’associazione molto superficiale, una struttura.<\/p>\n\n\n\n Completamente diverso dalla pizza! <\/p>\n\n\n\n Qui possiamo sentire immediatamente l’odore del formaggio, ricordare un appuntamento nella nostra pizzeria preferita, sentire il risucchio nello stomaco. In una frazione di secondo, nel cervello si attivano molte associazioni diverse da tutti i livelli. Si formano molte connessioni sinaptiche che ci permettono di recuperare pi\u00f9 facilmente queste conoscenze dalle profondit\u00e0 della memoria.<\/p>\n\n\n\n Questi quattro livelli di elaborazione delle informazioni non sono un’anomalia. In un guazzabuglio di informazioni, il cervello deve decidere quali messaggi ci serviranno per sopravvivere e quali no.<\/p>\n\n\n\n Immagina di memorizzare il numero di lettere di tutti i nomi dei detersivi presenti in negozio. Inoltre, \u00e8 meglio non dire che la parola “tigre” \u00e8 un sostantivo proprio quando il grosso gatto a strisce inizia a inseguirti. Inoltre, non devi sentire l’odore della mucca quando compri il latte in un cartone.<\/p>\n\n\n\n Se non riuscissimo a filtrare le informazioni importanti da quelle non importanti, la nostra conoscenza enciclopedica del numero di lettere nei nomi dei detersivi ci porterebbe ad annoiare tutti a livello sociale (“Ciao bellezza! Lo sapevi che il sesto detersivo da sinistra nel supermercato qui vicino ha sette lettere nel suo nome?”). L’elaborazione delle informazioni nel cervello ci permette non solo di sopravvivere nella giungla, ma anche di divertirci alle feste.<\/p>\n\n\n\n Tuttavia, se vogliamo imparare l’inglese in modo efficace, dobbiamo coinvolgere pi\u00f9 associazioni nell’apprendimento rispetto alla struttura superficiale – grammatica teorica e vocabolario arido.<\/p>\n\n\n\n Pertanto, il primo passo per un apprendimento efficace dell’inglese pu\u00f2 essere quello di passare dalla semplice visione del vocabolario all’ascolto. Non solo impariamo la loro pronuncia corretta, ma allo stesso tempo creiamo altre associazioni nel cervello. Nell’esperimento di cui sopra, gli studenti hanno ricordato il doppio dei LIBRI rispetto ai LONTRE.<\/p>\n\n\n\n Pertanto, non aver paura di dire una parola ad alta voce. Controlla il dizionario online per conoscere la pronuncia corretta. E preferibilmente ripetili nel corso di una frase per inserirli nel contesto.<\/p>\n\n\n\n Per questo motivo \u00e8 anche importante circondarsi di suoni inglesi, essere in contatto con essi il pi\u00f9 possibile, anche se non capiamo nulla di ci\u00f2 che dice il presentatore alla radio in lingua inglese che trasmette in sottofondo. Tuttavia, lo facciamo per far capire al nostro cervello che imparare l’inglese \u00e8 importante per la nostra sopravvivenza, per noi stessi.<\/p>\n\n\n\n E cos\u00ec arriviamo a un altro punto secondario legato all’apprendimento efficace della lingua inglese:<\/p>\n\n\n\n Una volta ho partecipato a un corso di memorizzazione veloce. Il trucco consisteva nel creare associazioni con determinati numeri (il numero uno assomiglia a una candela, il due a un cigno, ecc.) e per memorizzare ogni parola successiva dell’elenco bisognava costruire una storia.<\/p>\n\n\n\n Ad esempio, se la prima parola da ricordare \u00e8 tavolo, immagina una candela sul tavolo, se la seconda parola \u00e8 verde, immagina un cigno verde e cos\u00ec via. In questo modo, quando ero ancora un bambino alle elementari, sono riuscito a memorizzare un elenco di decine di parole a caso. Anche se in seguito questa abilit\u00e0 si \u00e8 rivelata inutile per qualsiasi cosa nella vita, dimostra comunque il potere di creare associazioni concettuali nella mente.<\/p>\n\n\n\n Il modo pi\u00f9 pratico, a mio avviso, per utilizzare questo livello di associazione \u00e8 proprio quello di imparare l’inglese con frasi intere<\/a>: in questo modo non impariamo un vocabolario o una grammatica arida (una struttura superficiale e facilmente dimenticabile), ma costruiamo un’intera storia, un’immagine, una situazione, che la fa affondare pi\u00f9 a fondo nella nostra memoria. Inoltre, se pronunciamo queste frasi ad alta voce, copriamo tutti e tre i primi livelli di costruzione delle associazioni (struttura, suono, concetto).<\/p>\n\n\n\n Dal punto di vista dell’efficacia dell’apprendimento della lingua inglese, tuttavia, questo quarto livello di associazione \u00e8 il pi\u00f9 importante.<\/p>\n\n\n\n Sar\u00e0 molto pi\u00f9 facile ricordare una parola sussurrata all’orecchio da un amante sotto la Torre Eiffel piuttosto che un’altra voce del dizionario. Naturalmente, poich\u00e9 nella prima situazione sono coinvolti pi\u00f9 sensi, la situazione \u00e8 importante per noi, personale. L’esperimento citato in precedenza lo ha confermato chiaramente: ben il 50% degli studenti ricordava la PIZZA (con la quale avevano instaurato un gustoso rapporto personale) pi\u00f9 dello STRUMENTO puramente teorico\/concettuale.<\/p>\n\n\n\n Per questo motivo \u00e8 utile inserire frasi e parole nuove nel contesto delle nostre esperienze: se stiamo imparando la parola “cane<\/em>“, vale la pena non solo ripetere ad alta voce una frase con questa parola e vedere l’immagine di un bel cagnolino, ma anche ricordare il nostro beniamino d’infanzia che scodinzola felice.<\/p>\n\n\n\n Numerosi studi scientifici hanno dimostrato che la vista \u00e8 il nostro senso pi\u00f9 forte e che \u00e8 pi\u00f9 facile ricordare ci\u00f2 che vediamo rispetto all’udito. Al contrario, una combinazione di immagini, suoni e testi (parole) funziona meglio. In questo modo utilizziamo tutti e quattro i livelli di associazione e l’apprendimento della lingua inglese diventa davvero efficace. Corso di inglese online Speakingo<\/a>in cui il cervello interagisce con suoni, testi, immagini e frasi interessanti, a volte divertenti e provocatorie, in modo da creare una connessione personale ed emotiva con essi.<\/p>\n\n\n\n![\"I](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/najpopularniejszych-bledow-w-nauce-angielskiego-speakingo.jpg\")
<\/em>
<\/p>\n\n\n\n5 regole per un apprendimento efficace della lingua inglese<\/h1>\n\n\n\n
1. La prima regola per un apprendimento efficace della lingua inglese: Usa tutto il tuo cervello<\/h2>\n\n\n\n
![\"Speakingo](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/uczac-sie-angielskiego-poprawiasz-prace-mozgu.jpg\")
<\/p>\n\n\n\nImparare l’inglese in modo efficace per associazione<\/h3>\n\n\n\n
\n
Questo spiega perfettamente perch\u00e9 l’apprendimento arido della grammatica o del vocabolario non funziona molto bene (solo la struttura). <\/strong><\/h4>\n\n\n\n
![\"apprendimento](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/skuteczna-nauka-jezyka-angielskiego-wydra.png\")
![\"Leggi](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/nauka-calych-zdan-po-angielsku-sentences.jpg\")
Dalla struttura al suono<\/h3>\n\n\n\n
![\"apprendimento](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/skuteczna-nauka-jezyka-angielskieg-mnie.jpg\")
Il successo dell’apprendimento dell’inglese si basa sulla costruzione di associazioni concettuali<\/h3>\n\n\n\n
![\"Quanto](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/jak-szybko-skutecznie-mozna-nauczyc-sie-jezyka-angielskiego-samemu.jpg\")
Immagine personale<\/h3>\n\n\n\n
\n\n\n\nIscriviti al corso di inglese di Speakingo<\/h3>